miércoles, 1 de abril de 2020

#"VIRUS-DETECTADO"

Propuesta sobre posible detección óptica del virus COVID-19.
“VIRUS-DETECTADO”

Teniendo en cuenta que estamos luchando contra un enemigo “invisible”(hasta que se demuestre lo contrario), tendríamos que estudiar e “inventar” un sistema del tipo “óptico-mecatrónico”, que fuese capaz de “mirar” a través de él, directamente con nuestros ojos o por multimedia informática, la presencia de las colonias de COVID-19 adheridas a los objetos que nos rodean, especialmente en: CTI, Quirófanos y salas de internación con cuarentena”, etc.

Si esta humilde idea se pudiera materializar, se podría observar un espectro de luz, colores, manchas, etc., que nos permitiera materializar zonas donde estarían adheridas las proteínas de coronavirus COVID-19 recubiertas por capas de grasa, porque al diseminarse millones de ellas se adhieren al piso, paredes, ropa, uniformes, guantes, tapabocas, lentes protectores, aparatos de anestesistas, etc., y en forma traicionera nos vuelven a atacar una y otra vez, en nuestra propia cara, sin que podamos hacer mas que “limpieza profunda”, lo que enlentece todo tramite ante la urgencia de los casos a tratar.

Aunque parezca loco o poco practico o tal vez imposible de llevarlo a la practica, seria una idea propuesta para los estudiantes de física y química, en el manejo de las características ópticas de los aminoácidos presentes en las proteínas, capaces de doblar la luz polarizada.

De la misma manera que se inventaron los dispositivos de visión nocturna o infrarrojos, se podría concebir “algo” por el estilo, como proyecto de ciencia en física y química.

Ya se sabe detectar la presencia del virus en nuestro organismo, mediante “Test”, pero no tenemos conocimiento sobre su estado y presencia a nuestro alrededor, si pudiéramos darle “un cuerpo” con masa y volumen, representado por colores, brillo, olor, etc., tendríamos personalizado a nuestro enemigo, mas allá de las reacciones químicas de laboratorio, ya lo podríamos apreciar desde la física y la química, con “presencia óptica” o visualizada en un monitor de computadora portátil conectada al “sistema detector” y o celular mediante alguna app al respecto.

Estos equipos tendrían que estar principalmente en manos del personal de salud, en los hospitales con CTI, en la policía y militares que tienen que deben cumplir con múltiples funciones de control en calles de la ciudad, fronteras, etc., seria pensado para un equipo portátil, que de lograrse algo así, serviría para el futuro de las posibles mutaciones de este y otros ataques de pandemias.

Tomo como sostén de estas “ideas”, a dos grandes pilares de la ciencia en “hombros de gigantes”: Isaac Newton y Albert Einstein. “Según cuenta la historia, en 1665 un estudiante de matemáticas de 23 años, llamado Isaac Newton, fue puesto en cuarentena por la “peste bubónica”, y lejos de quedarse echado y perder su tiempo afligiéndose por la situación, aprovecho este tiempo para continuar investigando, y logro descubrir “la formación de la luz blanca”, como mezcla de colores del arco iris, a partir de allí toda la óptica moderna se basa en este descubrimiento de Newton; también se concentro elaborando “las leyes esenciales que hacen que el movimiento sea comprensible”.

Estas leyes sentaron las bases de la “Mecánica Clásica”, pilares de los Físicos modernos. Luego llego a descubrir la “Ley de la Gravedad”, registrando en sus libros sus cálculos, que derivaron según dijo “...me permite explicar el sistema del mundo...”.

El Físico Albert Einstein, dentro de todo su caudal de conocimiento y producción científica, cuando enuncia la conocida formula de la energía, revolucionando el mundo de la Física, con una simple y acotada formula, porque el tenia un concepto de que la naturaleza era mucho mas simple y directa que nosotros con nuestras complicadas y difíciles demostraciones matemáticas, por ello debería existir una sola formula simple que generalizara todas las ecuaciones representadas y explicadas por la física y las matemáticas, por ello se destaca la simpleza de los axiomas en los cuales se basa”.

Y esta forma revolucionaria de concebir las leyes y representarlas en formulas con rigurosidad matemática pero de sencilla representación e interpretación, así como el empuje y entusiasmo de Isaac Newton, nos tendríamos que basar todos aquellos estudiosos voluntarios y los estudiantes integrantes de las cátedras, para lograr encontrar la forma de identificar en forma digital la presencia de cualquier virus, etc., mediante su espectro óptico que delate su presencia en todo lo relacionado con los seres vivos y que pueda poner en peligro su existencia como vida, pudiendo tener un margen de reacción temprana conociendo su estado y situación en el entorno que nos movemos.
(Eduardo Duarte)

jueves, 19 de marzo de 2020

"AYUDA MANO CON MANO"

En nuestro Uruguay, así como casi todo el planeta nosotros los seres humanos estamos enfrentando la peor situación jamas vista ni imaginada!, lo que nos hace comenzar la lucha para ayudarnos entre todos, aplicando en forma conjunta todos los conocimientos técnicos al alcance para dar apoyo de la manera que se pueda.

Para ello he aquí lo planteado por nuestro querido rapero Prof.Robert Gomez Pato: #covid19 Desde nuestra red de laboratorios de Fabricación Digital en UTEC y como equipo de investigación y desarrollo.

Queremos aportar nuestra grano de arena ante la pandemia de COVID-19.
Estamos buscando proveer a instituciones y centros de salud de elementos para atender y combatir los casos en pacientes infectados,así como también ayudar a prevenir el contagio del virus mediante dispositivos fabricados mediante : impresión 3d, modelado 3d, corte láser ,moldería...
La idea es utilizar las máquinas disponibles dentro de nuestros laboratorios y también invitar a la comunidad maker de URUGUAY y de otros países interesados en ayudar y participar.

Estamos buscando profesionales de la salud, que puedan guiarnos en la fabricación correcta de dichos elementos. Nuestro capital humano cuenta con mucho entusiasmo y voluntad de ayudar.
Tenemos experiencia en Fabricar , pero necesitamos gente empapada en la Salud para que nuestro aporte sea efectivo.

Si dispones de herramientas de fabricación o máquinas y queres sumarte. Te lo vamos a agradecer mucho. Si sos profesional de la Medicina y queres apoyarnos y guiarnos en esta movida.
Tu aporte será de gran importancia...
Cualquier ayuda de difusión y aportes serán bienvenidos y escuchados.

Muchas gracias por leer este mensaje y difundirlo Estamos necesitando voluntarios que tengan impresoras 3d o acceso a una de ceibal.
En esta foto vemos un ejemplo, con impresoras 3d en 6 horas se logra realizar estas válvulas para respiradores.

Desbloqueo de BGH

Agenda de otras actividades de RAP

La agenda recoge actividades organizadas por RAP o en las que tendremos participación. El objetivo de esta agenda es que los voluntarios RAP puedan ir a dar una mano, que siempre es necesaria y muy apreciada! Si un voluntario no se anima a ser docente o ayudante, siempre es bueno que vaya igual como oyente... y así se prepara para la siguiente!

Nuestro sitio oficial en blogger: rapceibal.blogspot.com.uy

La página técnica de ayuda: www.mediagala.com/rap/

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Documentos de apoyo a los voluntarios

Se incluyen aquí materiales que entendemos pueden ser útiles al trabajo de los voluntarios de RAP Ceibal.
Los más nuevos tienen la marca (+).

(Nota: Algunos documentos están en sitios que ofrecen servicio gratuito de almacenamiento de archivos a cambio de mostrar publicidad... sepan disculpar, si es el caso.)

Son de distribución libre! Casi todos los materiales son hechos por voluntarios... Si tienes sugerencias de mejoras, no dudes de proponerlas a rapceibal@adinet.com.uy
Como apoyo al aprendizaje de algunas de las actividades de las XO, los voluntarios RAP estamos grabando cursos audiovisuales, que pueden verse y oírse directamente en cualquier PC o XO o incluso almacenarse (ocupan aproximadamente 25 Mb) para ser vistas en cualquier momento.

Las charlas están disponibles en tres formatos: FLV para ser visto en directo (al estilo "YouTube"), OGG (el que debe elegirse para ver en XO) y AVI para bajarla y verla en otro momento. Haciendo clic en cada una de esas opciones se accede a la charla elegida en el formato elegido.

Si desde un PC al intentar ver la charla aparecen mensajes de que es un tipo de archivo desconocido, entonces pueden bajar un visualizador de FLV, AVI y OGG desde aquí.

AUDIOVISUALES TortugArte

Charla 1: Primeras herramientas, el movimiento de la tortuga. FLV / OGG / AVI
Charla 2: Números y Colores. FLV / OGG / AVI
Charla 3: Más sobre desplazamiento de la tortuga FLV / OGG / AVI
Charla 4: Números y variables FLV / OGG / AVI
Charla 5: Subprogramas y más variables FLV / OGG / AVI
Charla 6: Operadores lógicos, IF FLV / OGG / AVI


AUDIOVISUALES EToys

Charla 1: Primeras Herramientas mostradas con el ejemplo de la langostita.
- Parte 1. FLV / OGG / AVI
- Parte 2. FLV / OGG / AVI
Charla 2: Más de un objeto, mostrado con el ejemplo del autito y el volante. FLV / OGG / AVI
Charla 3: Controlando todo a la vez, mostrado con el ejemplo de la carrera de autitos.
- Parte 1. FLV / OGG / AVI
- Parte 2. FLV / OGG / AVI
Charla 4: Dibujos animados, mostrado con el ejemplo del hombrecito caminando. FLV / OGG / AVI
Charla 5: Primer uso de LIBRO. FLV / OGG / AVI
Charla 6: Libro automático con música.
- Parte 1. FLV / OGG / AVI
- Parte 2. FLV / OGG / AVI


Otra secuencia de charlas de ETOYs aportada por un voluntario del RAP CEIBAL de Cerro Largo (todas en formato .ogv)

Otros materiales

Emulador de XO para Win XP
Gracias a los esfuerzos de Ignacio Montero, tenemos un "instalador" del emulador qemu para xp. Ignacio subió al foro RAP un post con las explicaciones detalladas para la instalación, con imágenes paso a paso. Para verlo hacer clic aquí.

Si no se tiene WinXP, hay una version livecd, o sea que reiniciando el equipo desde el cd, el pc funciona como una XO. Para generar el CD seguir los pasos descritos en el siguiente link: http://wiki.laptop.org/go/LiveCd o desde allí seleccionar arriba la opción "español".

Emulador de eToys en XP para máquinas con poca memoria.
Si vas a http://www.squeakland.org/ y tocás en Download podrás bajar un instalador de una versión de etoys que funciona en XP y que, hemos comprobado, funciona en máquinas con poca memoria.

Scratch
Si desea trabajar en Scratch, puede bajarlo haciendo click acá. Allí están las versiones para Windows, Linux y Mac. Para ver ejemplos hechos en Scratch, ir a http://scratch.mit.edu/

Scratch 2.0
Para lo equipos magallanes (mg2,3) y los equipos BGH(1y2) se puede descargar la versión 2.0 que funciona online, pero ahora puedes tenerla en tu equipo, permitiéndote muchas acciones mejoradas y manejo de motores varios. Ir a https://scratch.mit.edu/scratch2download/

Convertir archivos de scratch 2.0 a 1.4(xo)
Para convertir archivos ".sb2" a ".sb" para ser leidos por
las xo escolar: ir a convertir

Convertidor de archivos scratch a flash(swf)
Para compartir tus actividades con scratch sin tenerlo instalado no es problema si conviertes tu archivo ".sb" a ".swf" .Ir a Convertidor on line
(también lo puedes descargar a tu xo, funciona en linux y abres el archivo swf con cualquier navegador web!)

Rap-Archivos.
Sitio donde tenemos diferentes archivos que podrán descargar, son simples ejemplos de trabajos en python y otras actividades para probar el ingenio y continuarlas: Ir a rap-archivos

Tutoriales de utilidad (por Eduardo Duarte)
1-Red virtual para primaria: Se trata de como utilizar las herramientas Ceibal en forma colaborativa en red con el equipo de la maestra. Ver - Tutorial red aula virtual para primaria(para descarga)